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Contextualización
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¿Qué es?
La procrastinación es una es una conducta común desde hace muchos años y que es considerada como la actitud de posponer alguna actividad o labor.
Esta, está estrechamente relacionada con conductas no saludables, hábitos de salud, alimentario y de retardo en la búsqueda de algún tratamiento. (Parada & Schulmeyer).
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Sitiación actual
Se estima que entre el 80% y el 95% de los estudiantes universitarios adopta conductas dilatorias lo que conlleva a consecuencias negativas para el estudiante, como un bajo rendimiento académico, malestar emocional, ansiedad y sensación de fracaso. (Ramírez, 2019).
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¿Sabías qué?
Una de las conclusiones según una nueva investigación (Rodríguez & Clariana, 2016) existe la teoría que los hombres procrastinan más cuando están bajo presión, pereza, presión social y su manera de tomar riesgos. En cambio, las mujeres procrastinan más que los hombres cuando sienten ansiedad por ser evaluadas, por la falta de asertividad, perfeccionismo y por miedo a fracasar.
Propósito
Como equipo pretendemos proporcionar distintas estrategias para tratar los hábitos procrastinadores que afectan a estudiantes Universitarios en la carrera de Lengua Inglesa, así como en otras áreas académicas.
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Del mismo modo divulgar a través de un entorno virtual dichas estrategias analizadas para un mejor habito de estudio y comportamiento humano.
Planeación de actividades:
Reflexión
Alrededor del mundo y a través de las distintas áreas de trabajo y estudio se conoce el concepto de procrastinación. Es un concepto altamente relacionado con el alargamiento y plazo de tiempo al realizar una acción o actividad. Sin embargo, en base a la gestión de información realizada durante esta fase, se han desarrollado estrategias y técnicas llamativas.
Se sabe que es un proceso difícil para todas las personas. Está claro que hacer un lado los malos hábitos conllevan una tarea difícil y que se necesita de una gran perseverancia para evadirla.
-Team
Referencias
Anthony Santiago Ayala Ramirez, A. (2019). La procrastinación académica: teorías, elementos y modelos. Recuperado 14 de septiembre de 2022, de https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12840/2435/Anthony_Trabajo_Bachillerato_2019.pdf
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Brenda Estremadoiro Parada B. & Marion K. Schulmeyer M. (2021). Procrastinación académica en estudiantes universitarios. Recuperado 15 de septiembre de 2022, de http://www.scielo.org.bo/pdf/racc/n30/n30_a04.pdf
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Rodríguez, A. & Clariana, M. (2016, 24 agosto). Procrastinación en Estudiantes Universitarios: su Relación con la Edad y el Curso Académico. Scielo. Recuperado 24 de septiembre de 2022, de http://www.scielo.org.co/pdf/rcps/v26n1/0121-5469-rcps-26-01-00045.pdf
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