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​Establece soluciones a situaciones de aprendizaje relacionados con riesgos concernientes a la integridad física y el bienestar psicológico ante la adopción de las tecnologías de la información y la comunicación.
Competencias específicas
A continuación, se mencionan las competencias específicas de la unidad para trabajarlas en clase.
Protección de dispositivos y
de contenido digital
Protección de datos personales
e identidad
digital
Protección de la salud y el bienestar
Protección del entorno
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Guión de video unidad 5
Decidimos realizar una pequeña curación sobre la Resiliencia y competencias digitales en tiempos de pospandemia. Fue necesario para organizar nuestras ideas para el video de recap.
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Video Recap
En el video de Recap, se recapitularon algunos temas relacionados con las unidades anteriores. Tratamos como equipo, de centrar el tema de la resiliencia en relación a la pandemia del COVID-19 y el papel que se desenvolvió antes, durante y después de la pandemia, así como algunas herramientas que fueron indispensables abordar.
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Desinformación
Se abordó a una nueva curación de contenidos inclinada hacia la desinformación. En este caso se tomó en cuenta el contexto estudiantil para enfrentar la desinformación en la red.
Objetivo: ¿Cómo podemos evitar esta situación en cuanto a qué es la procrastinación?
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Video demostrativo
En este video charlamos sobre la desinformación en internet a la hora de querer investigar cierta información, al igual de cómo podemos evitar este tipo de situaciones tan desagradables.
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Reflexiones finales
Autovaloración:
1. Con la creación del PLE tuvimos como equipo la oportunidad de conocer a profundidad acerca de varios aspectos que antes no tomábamos en cuenta a la hora de hacer una investigación o actividad que requería de habilidades tecnológicas.
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2. Del mismo modo, ambos estamos de acuerdo que una de las actividades que nos ayudó a aprender analizar artículos fue la curación de contenidos. Nos dimos cuenta de que es una manera de gestionar información más estructurada.
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3. Nos sentimos satisfechos con todas las actividades plasmadas en el PLE. Creemos que cuenta con lo necesario para ser una página web donde otros alumnos pueden visitarla y aprender un poco sobre la Procrastinación Universitaria en estudiantes de Lengua inglesa.
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4. Consideramos que el curso fue una experiencia gratificante y lleno de aprendizaje a lo largo del semestre. Porque al final somo personas aprendiendo sobre cómo utilizar dispositivos y herramientas con enfoque pedagógico.
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Acciones y aptitudes para la mejora
1. Nunca dejar de aprender. Podemos decir que es bueno no dejar de estar actualizando en cuanto a las nuevas innovaciones de la tecnología y su uso dentro y fuera del aula.
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2. Tomar medidas preventivas de seguridad en nuestros dispositivos. Creo que es bueno tomar mucha precaución ya que vivimos en la era digital y no sabemos en que momento nos pueden hacer fraude.
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3. Analizar estrategias a la hora de crear videos interactivos. Nos dimos cuenta de que nuestras habilidades para crear videos son básicas, por lo que consideramos que podríamos seguir aprendiendo sobre estrategias, aplicaciones y seguir descubriendo nuevas plataformas para crear y plasmar nuestras ideas.
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4. Trabajar con nuestras emociones. Una aptitud en las que creemos que deberíamos de trabajar un poquito son las emociones. No sirve de nada si se trabaja bajo mucho estrés o sin motivación ya que no se logra tener una creatividad fluida que permita la entrada de nuevas ideas.
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5. La resiliencia. Suponemos que la docencia es sin embargo un trabajo duro, por lo que opinamos que el participar activamente es una buena manera de comunicación con el docente.
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6. Implementar los motores de búsqueda que vimos y trabajamos durante el semestre ya que nos van a hacer de ayuda más adelante.