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Sistema digital seguridad

​Establece soluciones a situaciones de aprendizaje relacionados con riesgos concernientes a la integridad física y el bienestar psicológico ante la adopción de las tecnologías de la información y la comunicación.

Competencias específicas

A continuación, se mencionan las competencias específicas de la unidad para trabajarlas en clase.

Protección de dispositivos y

de contenido digital

Protección de datos personales

e identidad

digital

Protección de la salud y el bienestar

Protección del entorno

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Protección de la salud y el bienestar

Para la introducción a una de las primeras habilidades, fue necesario reconocer individualmente los conocimientos, las habilidades y actitudes. Todas colocadas en un organizador para su fácil

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Guión de video unidad 5

Decidimos realizar una pequeña curación sobre la Resiliencia y competencias digitales en tiempos de pospandemia. Fue necesario para organizar nuestras ideas para el video de recap. 

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Video Recap

En el video de Recap, se recapitularon algunos temas relacionados con las unidades anteriores. Tratamos como equipo, de centrar el tema de la resiliencia en relación a la pandemia del COVID-19 y el papel que se desenvolvió antes, durante y después de la pandemia, así como algunas herramientas que fueron indispensables abordar.

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Desinformación

Se abordó a una nueva curación de contenidos inclinada hacia la desinformación. En este caso se tomó en cuenta el contexto estudiantil para enfrentar la desinformación en la red. 

Objetivo: ¿Cómo podemos evitar esta situación en cuanto a qué es la procrastinación?

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Video demostrativo

En este video charlamos sobre la desinformación en internet a la hora de querer investigar cierta información, al igual de cómo podemos evitar este tipo de situaciones tan desagradables.

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Reflexiones finales

Autovaloración:

1. Con la creación del PLE tuvimos como equipo la oportunidad de conocer a profundidad acerca de varios aspectos que antes no tomábamos en cuenta a la hora de hacer una investigación o actividad que requería de habilidades tecnológicas.

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2. Del mismo modo, ambos estamos de acuerdo que una de las actividades que nos ayudó a aprender analizar artículos fue la curación de contenidos. Nos dimos cuenta de que es una manera de gestionar información más estructurada.

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3. Nos sentimos satisfechos con todas las actividades plasmadas en el PLE. Creemos que cuenta con lo necesario para ser una página web donde otros alumnos pueden visitarla y aprender un poco sobre la Procrastinación Universitaria en estudiantes de Lengua inglesa.

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4. Consideramos que el curso fue una experiencia gratificante y lleno de aprendizaje a lo largo del semestre. Porque al final somo personas aprendiendo sobre cómo utilizar dispositivos y herramientas con enfoque pedagógico. 

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Acciones y aptitudes para la mejora

1. Nunca dejar de aprender. Podemos decir que es bueno no dejar de estar actualizando en cuanto a las nuevas innovaciones de la tecnología y su uso dentro y fuera del aula.

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2. Tomar medidas preventivas de seguridad en nuestros dispositivos. Creo que es bueno tomar mucha precaución ya que vivimos en la era digital y no sabemos en que momento nos pueden hacer fraude.

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3. Analizar estrategias a la hora de crear videos interactivos. Nos dimos cuenta de que nuestras habilidades para crear videos son básicas, por lo que consideramos que podríamos seguir aprendiendo sobre estrategias, aplicaciones y seguir descubriendo nuevas plataformas para crear y plasmar nuestras ideas.

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4. Trabajar con nuestras emociones. Una aptitud en las que creemos que deberíamos de trabajar un poquito son las emociones. No sirve de nada si se trabaja bajo mucho estrés o sin motivación ya que no se logra tener una creatividad fluida que permita la entrada de nuevas ideas. 

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5. La resiliencia. Suponemos que la docencia es sin embargo un trabajo duro, por lo que opinamos que el participar activamente es una buena manera de comunicación con el docente.

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6. Implementar los motores de búsqueda que vimos y trabajamos durante el semestre ya que nos van a hacer de ayuda más adelante.

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